Pengaruh Model Pembelajaran Peer Tutoring Terhadap Hasil Belajar Dan Karakter Sosial Siswa Pada Materi Momentum Dan Impuls Kelas X SMA Negeri 3 Atambua

Detail Tugas Akhir

Pengaruh Model Pembelajaran Peer Tutoring Terhadap Hasil Belajar Dan Karakter Sosial Siswa Pada Materi Momentum Dan Impuls Kelas X SMA Negeri 3 Atambua

Mau, Yuliana (2023) Pengaruh Model Pembelajaran Peer Tutoring Terhadap Hasil Belajar Dan Karakter Sosial Siswa Pada Materi Momentum Dan Impuls Kelas X SMA Negeri 3 Atambua. Skripsi thesis, Sanata Dharma University.

Berkas Tugas Akhir

PDF

Text (Full)
191424017_full.pdf
Restricted to Registered users only

Akses terbatas: khusus pengguna terdaftar Ukuran File (7MB)

PDF

Text (Abstract)
191424017.pdf

Ukuran File (176kB)

Informasi Item

Item Type	Thesis (Skripsi)
Subjects	Q Science > QC Physics
Divisions	Faculty of Teacher Training and Education > Department of Physics Education
Date Deposited	08 Aug 2023 05:28
Last Modified	08 Aug 2023 05:28
URI	https://repository.usd.ac.id/id/eprint/47741

Actions (login required)

: View Item

Repositori USDPerpustakaan Universitas Sanata Dharma

Sekretariat 0274-880137 Ext: 1538 628112652539 library@usd.ac.id

Telusur

Layanan

Informasi

Kampus 2Jl. Affandi, Mrican, Caturtunggal, Kec. Depok, Kabupaten Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta 55281
PelayananSenin–Jumat, 07.30–21.00 WIB
Sabtu, 08.00–12.30 WIB
Libur kampus tutup.