Mengenal Kesukaran Belajar Membaca Menulis Awal Siswa Sekolah Dasar dan Metode Montessori sebagai Alternatif Pengajarannya

Detail Tugas Akhir

Mengenal Kesukaran Belajar Membaca Menulis Awal Siswa Sekolah Dasar dan Metode Montessori sebagai Alternatif Pengajarannya

Kurniastuti, Irine (2016) Mengenal Kesukaran Belajar Membaca Menulis Awal Siswa Sekolah Dasar dan Metode Montessori sebagai Alternatif Pengajarannya. Jurnal Penelitian LPPM USD, 19 (2). pp. 173-185. ISSN 1410-5071

Berkas Tugas Akhir

PDF

Text
2659_artikel+publikasi+lppm+Irine+Kurniastuti+-+Mengenal+Kesukaran+Belajar+Membaca+dan+Menulis+Permulaan.pdf

Ukuran File (370kB)

Informasi Item

Item Type	Article
Subjects	L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions	Faculty of Teacher Training and Education > Department of Teacher Training of Elementary School
Date Deposited	12 Sep 2017 05:47
Last Modified	12 Sep 2017 05:47
URI	https://repository.usd.ac.id/id/eprint/12397

Actions (login required)

: View Item

Repositori USDPerpustakaan Universitas Sanata Dharma

Sekretariat 0274-880137 Ext: 1538 628112652539 library@usd.ac.id

Telusur

Layanan

Informasi

Kampus 2Jl. Affandi, Mrican, Caturtunggal, Kec. Depok, Kabupaten Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta 55281
PelayananSenin–Jumat, 07.30–21.00 WIB
Sabtu, 08.00–12.30 WIB
Libur kampus tutup.