Pengembangan desain pembelajaran matematika menggunakan pendekatan paradigma Pedagogi Reflektif yang mengakomodasi pemahaman konsep sikap kerja sama dan tanggung jawab pada mahasiswa Pendidikan Matematika semester V

Detail Tugas Akhir

Pengembangan desain pembelajaran matematika menggunakan pendekatan paradigma Pedagogi Reflektif yang mengakomodasi pemahaman konsep sikap kerja sama dan tanggung jawab pada mahasiswa Pendidikan Matematika semester V

Setiawan, Paula Glady Frandani (2020) Pengembangan desain pembelajaran matematika menggunakan pendekatan paradigma Pedagogi Reflektif yang mengakomodasi pemahaman konsep sikap kerja sama dan tanggung jawab pada mahasiswa Pendidikan Matematika semester V. Skripsi thesis, Sanata Dharma University.

Berkas Tugas Akhir

PDF

Text (Abstract)
161414020.pdf

Ukuran File (422kB)

PDF

Text (Full)
161414020_full.pdf
Restricted to Registered users only

Akses terbatas: khusus pengguna terdaftar Ukuran File (6MB)

Informasi Item

Item Type	Thesis (Skripsi)
Subjects	Q Science > QA Mathematics
Divisions	Faculty of Teacher Training and Education > Department of Mathematics Education
Date Deposited	03 Aug 2020 07:59
Last Modified	03 Aug 2020 07:59
URI	https://repository.usd.ac.id/id/eprint/37567

Actions (login required)

: View Item

Repositori USDPerpustakaan Universitas Sanata Dharma

Sekretariat 0274-880137 Ext: 1538 628112652539 library@usd.ac.id

Telusur

Layanan

Informasi

Kampus 2Jl. Affandi, Mrican, Caturtunggal, Kec. Depok, Kabupaten Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta 55281
PelayananSenin–Jumat, 07.30–21.00 WIB
Sabtu, 08.00–12.30 WIB
Libur kampus tutup.