Pendekatan Understanding by Design sebagai Strategi Pengembangan Kualitas Pembelajaran di Sekolah Dasar

Detail Tugas Akhir

Pendekatan Understanding by Design sebagai Strategi Pengembangan Kualitas Pembelajaran di Sekolah Dasar

Darmawan, Indra and Indarwati, Dwi (2024) Pendekatan Understanding by Design sebagai Strategi Pengembangan Kualitas Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah PENDAS: Primary Education Journal.

Berkas Tugas Akhir

PDF

Text (Jurnal Ilmiah PENDAS: Primary Education Journal)
12323_pendas-5391-Article+Text-16885.pdf

Ukuran File (170kB)

Informasi Item

Item Type	Article
Subjects	H Social Sciences > HG Finance
Divisions	Faculty of Teacher Training and Education > Department of Economics Education
Date Deposited	09 Jan 2025 02:18
Last Modified	09 Jan 2025 02:18
URI	https://repository.usd.ac.id/id/eprint/52647

Actions (login required)

: View Item

Repositori USDPerpustakaan Universitas Sanata Dharma

Sekretariat 0274-880137 Ext: 1538 628112652539 library@usd.ac.id

Telusur

Layanan

Informasi

Kampus 2Jl. Affandi, Mrican, Caturtunggal, Kec. Depok, Kabupaten Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta 55281
PelayananSenin–Jumat, 07.30–21.00 WIB
Sabtu, 08.00–12.30 WIB
Libur kampus tutup.