Desain pembelajaran dengan menggunakan pendekatan Flipped Classroom dan dampaknya terhadap keterampilan berpikir kritis peserta didik

Detail Tugas Akhir

Desain pembelajaran dengan menggunakan pendekatan Flipped Classroom dan dampaknya terhadap keterampilan berpikir kritis peserta didik

Liliana, Sepriani (2019) Desain pembelajaran dengan menggunakan pendekatan Flipped Classroom dan dampaknya terhadap keterampilan berpikir kritis peserta didik. Skripsi thesis, Sanata Dharma University.

Berkas Tugas Akhir

PDF

Text (Abstract)
171442002.pdf

Ukuran File (247kB)

PDF

Text (Full)
171442002_full.pdf
Restricted to Registered users only

Akses terbatas: khusus pengguna terdaftar Ukuran File (5MB)

Informasi Item

Item Type	Thesis (Skripsi)
Subjects	Q Science > QA Mathematics
Divisions	Graduate Programs > Mathematics Education
Date Deposited	24 Jun 2019 04:29
Last Modified	24 Jun 2019 04:29
URI	https://repository.usd.ac.id/id/eprint/34718

Actions (login required)

: View Item

Repositori USDPerpustakaan Universitas Sanata Dharma

Sekretariat 0274-880137 Ext: 1538 628112652539 library@usd.ac.id

Telusur

Layanan

Informasi

Kampus 2Jl. Affandi, Mrican, Caturtunggal, Kec. Depok, Kabupaten Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta 55281
PelayananSenin–Jumat, 07.30–21.00 WIB
Sabtu, 08.00–12.30 WIB
Libur kampus tutup.