Persepsi urgensi inklusi aspek-aspek multimodalitas dalam desain model pembelajaran pragmatik edukasional

Detail Tugas Akhir

Persepsi urgensi inklusi aspek-aspek multimodalitas dalam desain model pembelajaran pragmatik edukasional

Rahardi, R. Kunjana (2022) Persepsi urgensi inklusi aspek-aspek multimodalitas dalam desain model pembelajaran pragmatik edukasional. LOA: Jurnal Ketatabahasaan dan Kesusastraan (Terakreditasi Sinta-2), 17 (2). pp. 161-171. ISSN 2714-8653

Berkas Tugas Akhir

PDF

Text
8734_4641-18331-1-PB.pdf

Ukuran File (308kB)

Informasi Item

Item Type	Article
Subjects	P Language and Literature > PO Indonesian Languages
Divisions	Graduate Programs > Indonesian Language and Literature Education
Date Deposited	28 Nov 2022 07:33
Last Modified	28 Nov 2022 07:33
URI	https://repository.usd.ac.id/id/eprint/44775

Actions (login required)

: View Item

Repositori USDPerpustakaan Universitas Sanata Dharma

Sekretariat 0274-880137 Ext: 1538 628112652539 library@usd.ac.id

Telusur

Layanan

Informasi

Kampus 2Jl. Affandi, Mrican, Caturtunggal, Kec. Depok, Kabupaten Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta 55281
PelayananSenin–Jumat, 07.30–21.00 WIB
Sabtu, 08.00–12.30 WIB
Libur kampus tutup.