 | Up a level |
Kristiyani, Titik (2024) Diskresi Dalam Kepemimpinan Perguruan Tinggi Jesuit Di Indonesia. Jurnal Spiritualitas Ignasian.
Kristiyani, Titik (2024) Young People Hopes for The Future after Digital Disruptions and the Covid-19 Pandemic. Journal of Educational, Health and Community Psychology, 13. pp. 1275-1300. ISSN 2088-3129
Kristiyani, Titik (2023) Fear of Missing Out pada Remaja dan Peran Keluarga. Utusan (01). p. 18.
Justin, Ernest and Widiyanto, Yohanes Baptista Cahya and Kristiyani, Titik (2023) Komunikasi Guru-Siswa di Indonesia dalam Perspektif Guru dan Siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP). Suksma, 4 (1). pp. 24-35. ISSN P-ISSN : 1412-9426, E-ISSN : 9745-1485
Kristiyani, Titik and Faturochman, Faturochman (2022) Eksplorasi perilaku belajar akademik: studi pada mahasiswa di Yogyakarta. Jurnal Psikologi Ulayat, 9 (2). pp. 254-280. ISSN P-ISSN: 2088-4230; E-ISSN: 2580-1228
Kristiyani, Titik and Faturochman, Faturochman (2022) He exploration of academic learning behavior: A study of undergraduate students in Yogyakarta. Jurnal Psikologi Ulayat, 9 (2). pp. 254-280. ISSN 2580-1228
Sugianto, Natasha Pravastha and Kristiyani, Titik (2021) Hubungan antara Kualitas Relasi dengan Saudara Kandung dan Kepuasan Hidup pada Dewasa Awal. Suksma: Jurnal Psikologi Universitas Sanata Dharma Yogyakarta, 2 (1). pp. 5-14. ISSN P-ISSN: 1412-9426; E-ISSN: 2745-1485
Harendita, Monica Ella and Kristiyani, Titik and Melissa, Margaretha Madha (2019) The Implementation of Ignatian Pedagogy in a Jesuit University in Indonesia: Students’ Perspectives. Jesuit Higher Education, 8 (2). pp. 59-67. ISSN 2164-7666
Harendita, Monica Ella and Kristiyani, Titik and Melissa, Margaretha Madha and Julie, Hongki (2019) The Implementation of Ignatian Pedagogy in a Jesuit University in Indonesia: Students’ Perspectives. Jesuit Higher Education: A Journal, 8 (2). pp. 59-67. ISSN 2164-7666
Harendita, Monica Ella and Kristiyani, Titik and Melissa, Margaretha Madha and Julie, Hongki (2019) The Implementation of Ignatian Pedagogy in a Jesuit University in The Implementation of Ignatian Pedagogy in a Jesuit University in Indonesia: Students’ Perspectives. Jesuit Higher Education: A Journal, 8 (2). pp. 59-67. ISSN 2164-7666
Kristiyani, Titik and Faturochman, Faturochman (2018) Students’ Perspectives on Concepts, Factors, and Models Related to the Attainment of Achievement. ANIMA Indonesian Psychological Journal, 34 (1). pp. 10-23. ISSN 2620-5963
Kristiyani, Titik (2015) Pengujian Peran Perlindungan Investor dan Kultur terhadap Perilaku Manajemen Laba pada Perusahaan Keluarga: Studi Internasional. International Journal of Education and Psychological Research, 4 (3). pp. 1-21. ISSN 2279 - 0179
Kristiyani, Titik (2015) The Social Aspect of Self-Regulation in Learning. International Journal of Education and Psychological Research (IJEPR), 4 (3). pp. 58-64. ISSN P-ISSN: 2349-0853; e-ISSN: 2279-0179
Kristiyani, Titik (2013) Keterlibatan Orangtua dalam Pendidikan dan Komitmen Siswa terhadap Sekolah: Studi Meta-analisis. Buletin Psikologi, XXI (1). pp. 31-40. ISSN 0854-7108
Kristiyani, Titik (2013) Keterlibatan orangtua di sekolah dan prestasi akademik siswa : studi meta-analisis (parental involvement and student academic achievement: meta-analysis study). Jurnal Psikologi Indonesia, X (1). pp. 27-42. ISSN 0853-3098
Kristiyani, Titik (2018) Pergeseran Bahasa Jawa sebagai bahasa kedua bagi siswa SD di Yogyakarta. In: Dari Cinta Menuju Bahagia : teori dan aplikasi psikologi. Goresan Pena, Kuningan, Jawa Barat, pp. 115-129. ISBN 978-602-364-517-6
Kristiyani, Titik (2018) Keterlibatan dalam penelitian sebagai upaya meningkatkan kesiapan mengerjakan skripsi mahasiswa S1 Psikologi. In: Mencari Peran Psikologi dalam Indonesia Masa Kini. Sanata Dharma University Press, Yogyakarta, pp. 39-51. ISBN 978-602-5607-46-2
Kristiyani, Titik (2021) TekananPsikologis Mahasiswa Saat Pembelajaran Jarak Jauh SelamaPandemi COVID-19. In: SMART: Seminar on Architecture Research and Technology.
Kristiyani, Titik (2010) Efektivitas penerapan Classroom Assessment Techniques (CATS) dalam perkuliahan Untuk meningkatkan Self-Regulated Learning (SRL) serta pemahaman terhadap materi perkuliahan statistik II pada mahasiswa psikologi. In: Experimentai Psychology : The Old Tradition Continues Conference Proceeding National Conference on Experimental Psychology, 27 Januari 2010, Fakultas Psikologi UGM, Yogyakarta.
Kristiyani, Titik (2016) Self-Regulated Learning konsep, implikasi, dan tantangannya bagi siswa di Indonesia. Sanata Dharma University Press, Yogyakarta. ISBN Buku cetak ISBN: 978-602-6369-27-7, e-Book ISBN: 978-602-6369-28-4
Kristiyani, Titik (2000) Hubungan antara kecerdasan emosional intrapersonal dan perilaku persahabatan pada remaja. Skripsi thesis, Sanata Dharma University.
