Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Meningkatkan Pemahaman Pembelajaran Sesuai Dengan Profil Peserta Didik

Detail Tugas Akhir

Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Meningkatkan Pemahaman Pembelajaran Sesuai Dengan Profil Peserta Didik

Prastiyo, Ayub and Aini, Mifda Rasida Quratul and Harjanti, Pin and Hadiyanti, Agnes Herlina Dwi (2024) Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Meningkatkan Pemahaman Pembelajaran Sesuai Dengan Profil Peserta Didik. Indonesian Journal of Education and Development Research. ISSN 3025-2385

Berkas Tugas Akhir

PDF

Text (Indonesian Journal of Education and Development Research)
12015_Implementasi+Pembelajaran+Berdiferensiasi+dengan+model+Problem+Based+Learning+(PBL)+untuk+Meningkatkan+Sikap+Toleransi+di+Sekolah+Dasar.pdf

Ukuran File (1MB)

Informasi Item

Item Type	Article
Subjects	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions	Faculty of Teacher Training and Education > Department of Teacher Training of Elementary School
Date Deposited	11 Nov 2024 00:44
Last Modified	11 Nov 2024 00:44
URI	https://repository.usd.ac.id/id/eprint/52242

Actions (login required)

: View Item

Repositori USDPerpustakaan Universitas Sanata Dharma

Sekretariat 0274-880137 Ext: 1538 628112652539 library@usd.ac.id

Telusur

Layanan

Informasi

Kampus 2Jl. Affandi, Mrican, Caturtunggal, Kec. Depok, Kabupaten Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta 55281
PelayananSenin–Jumat, 07.30–21.00 WIB
Sabtu, 08.00–12.30 WIB
Libur kampus tutup.